매일 일상 논술_4강

초등논술스쿨 | 가족이 끓인 라면을 잘 뺏어 먹는 법
초등논술스쿨
초등학생을 위한 생각하는 글쓰기 학습
방법을 구체적으로 설명하는 글쓰기

가족이 끓인 라면을 잘 뺏어 먹는 법

내가 알고 있는 재미있는 방법을 순서대로 설명해 봅니다. 구체적인 예시와 기대되는 효과를 넣고, 생길 수 있는 문제와 해결 방법까지 생각하여 읽는 사람이 쉽게 따라 할 수 있는 글을 완성합니다.

학습 진행률전체 4단계 활동
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예시 글을 읽고 방법을 설명하는 순서를 살펴보세요.

나의 방법, 구체적인 예시, 효과, 문제와 해결 방법이 어떻게 이어지는지 확인합니다.

나의 방법은?
구체적인
예시는?
효과는?
문제와
해결 방법은?

가족이 끓인 라면을 잘 뺏어 먹으려면 끓일 때 두 개를 끓이라고 먼저 말한다. 싫다고 하면 내가 가서 물을 조금 더 붓고 라면 한 개를 더 넣는다. 냄비가 작으면 큰 냄비로 바꾸고, 다 익을 때까지 기다렸다가 함께 맛있게 먹는다. 잔소리를 들을 수 있지만, 처음부터 허락을 받고 먹을 만큼만 덜어 먹으면 문제를 줄일 수 있다.

✏️

방법을 설명할 때는 “먼저”, “그다음”, “마지막으로”처럼 순서를 나타내는 말을 사용해 보세요. 재미있는 내용이라도 상대방의 허락을 받고 안전하게 행동하는 방법을 함께 쓰면 더 좋은 글이 됩니다.

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가족이 끓인 라면을 함께 먹는 나만의 방법을 정해 보세요.

장난스럽게 빼앗는 방법보다 서로 기분 좋고 안전하게 나누어 먹을 수 있는 방법을 선택합니다.

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구체적인 예시와 효과, 생길 수 있는 문제를 생각해 보세요.

읽는 사람이 쉽게 따라 할 수 있도록 행동을 자세히 쓰고, 문제와 해결 방법도 함께 정리합니다.

① 첫 번째로 할 일

② 구체적인 예시

③ 기대되는 효과

④ 문제와 해결 방법

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가족이 끓인 라면을 함께 맛있게 먹는 방법을 한 편의 글로 완성해 보세요.

방법을 순서대로 설명하고, 구체적인 예시와 효과, 생길 수 있는 문제와 해결 방법을 포함합니다.

먼저 부탁하기허락받기 라면 한 개 더큰 냄비 함께 나누기문제 해결
글쓰기 도움말
① 첫 문장에 내가 선택한 방법을 분명하게 씁니다.
② “먼저”, “그다음”, “마지막으로”를 사용해 순서대로 씁니다.
③ 구체적인 행동과 그 방법의 효과를 설명합니다.
④ 생길 수 있는 문제와 해결 방법을 함께 씁니다.
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학습 완료

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