초등학생은 용돈을 받아야 한다.VS초등학생은 용돈을 받지 않아도 된다.

초등학생이 용돈을 받아야 하는지에 대한 두 가지 의견을 비교하고 자신의 생각을 정해 봅니다. 필요한 물건을 스스로 선택하고 돈 관리와 저축을 배울 수 있는 장점, 계획 없이 써 버릴 수 있는 문제를 살펴본 뒤, 올바른 용돈 관리 방법을 담아 논리적인 글을 완성합니다.

학습 진행률전체 4단계 활동

두 가지 의견을 읽고 글의 흐름을 살펴보세요.

의견, 까닭, 예상되는 문제, 해결 방법이 어떻게 이어지는지 확인합니다.

나의 의견은?

그렇게 생각하는
첫 번째 까닭은?

두 번째 까닭은?

문제와 해결 방법은?

초등학생은 용돈을 받아야 한다. 용돈을 받으면 자신이 필요한 물건을 스스로 생각하고 선택해서 살 수 있기 때문이다. 또 용돈을 관리하고 저축하는 경험을 통해 돈을 아껴 쓰는 습관을 기를 수 있기 때문이다. 하지만 계획 없이 한꺼번에 써 버리면 정작 필요한 물건을 사지 못할 수 있다. 그러므로 용돈기입장에 쓴 돈을 기록하고, 사고 싶은 물건은 바로 사지 말고 저축하거나 꼭 필요한지 생각한 뒤 사면 된다.

✏️

자신의 의견을 먼저 말한 뒤, 첫 번째 까닭과 두 번째 까닭을 쓰고, 예상되는 문제와 해결 방법을 이어서 설명해 보세요.

초등학생이 용돈을 받아야 하는지 자신의 의견을 정해 보세요.

두 가지 의견 가운데 자신의 생각과 더 가까운 의견을 선택합니다.

💰

초등학생은 용돈을 받아야 한다.

필요한 물건을 스스로 선택하고, 돈을 계획적으로 쓰고 저축하는 방법을 배울 수 있습니다.

🙅

초등학생은 용돈을 받지 않아도 된다.

필요한 물건은 부모님과 상의해 살 수 있고, 돈을 함부로 쓰는 습관이 생길 수 있으므로 용돈이 꼭 필요하지 않다는 의견입니다.

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나의 의견을 뒷받침하는 까닭과 예상되는 문제를 생각해 보세요.

좋은 점만 쓰지 않고 반대쪽에서 제기할 수 있는 문제와 해결 방법도 함께 생각합니다.

① 그렇게 생각하는 첫 번째 까닭

② 두 번째 까닭

③ 생길 수 있는 문제

④ 문제를 해결하는 방법

초등학생이 용돈을 받아야 하는지 자신의 생각을 한 편의 글로 완성해 보세요.

자신의 의견으로 시작하고, 두 가지 까닭과 예상되는 문제, 해결 방법을 포함합니다.

용돈돈 관리저축필요한 물건용돈기입장계획적인 소비

글쓰기 도움말
① 나의 의견을 첫 문장에 분명하게 씁니다.
② “첫째”, “둘째”를 사용해 까닭을 나누어 씁니다.
③ 예상되는 문제를 생각하고 해결 방법을 제시합니다.
④ 마지막에는 자신의 생각을 다시 한번 정리합니다.

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학습 완료

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