초등학생은 이성 교제를 해도 된다. VS 초등학생은 이성 교제를 하면 안 된다.

초등학생이 이성 교제를 해도 되는지, 하면 안 되는지 두 가지 의견을 비교하고 자신의 생각을 정해 봅니다. 서로를 이해하는 경험, 우정과 감정, 학교생활에 미치는 영향과 해결 방법을 차례대로 정리하여 설득력 있는 글을 완성합니다.

학습 진행률전체 4단계 활동

예시 글을 읽고 글의 흐름을 살펴보세요.

의견, 까닭, 예상되는 문제, 해결 방법이 어떻게 이어지는지 확인합니다.

나의 의견은?

그렇게 생각하는
첫 번째 까닭은 뭐야?

두 번째 까닭은
뭐야?

문제와 해결 방법은
무엇일까?

초등학생은 이성 교제를 해도 된다. 평일에 이미 학교 공부를 하고 학원도 많이 가기 때문이다. 또 서로를 배려하며 대화하는 방법을 익힐 수 있다. 하지만 다투거나 평소와 다른 행동을 하게 되어 학교생활과 공부에 방해가 될 수도 있다. 그러므로 서로의 감정을 존중하고, 공부와 친구 관계에 방해가 되지 않도록 적당한 거리와 시간을 지키면 된다.

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예시 글은 자신의 의견을 먼저 밝힌 뒤 두 가지 까닭을 설명합니다. 마지막에는 예상되는 문제와 해결 방법까지 제시해 글을 더 설득력 있게 만듭니다.

초등학생이 이성 교제를 해도 되는지 하면 안 되는지 자신의 의견을 정해 보세요.

두 가지 의견 가운데 자신의 생각과 더 가까운 의견을 선택합니다.

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초등학생은 이성 교제를 해도 된다.

서로 다른 생각과 감정을 이해하고 배려하는 법을 배우며, 좋은 추억을 만들 수 있습니다.

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초등학생은 이성 교제를 하면 안 된다.

감정 문제로 다투거나 공부와 학교생활에 집중하기 어려워질 수 있으므로 친구 관계를 먼저 건강하게 만드는 것이 중요합니다.

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나의 의견을 뒷받침하는 까닭과 예상되는 문제를 생각해 보세요.

좋은 점만 쓰지 않고 반대쪽에서 제기할 수 있는 문제와 해결 방법도 함께 생각합니다.

① 첫 번째 까닭

② 두 번째 까닭

③ 생길 수 있는 문제

④ 문제를 해결하는 방법

초등학생의 이성 교제에 대한 자신의 생각을 한 편의 글로 완성해 보세요.

자신의 의견으로 시작하고, 두 가지 까닭과 예상되는 문제, 해결 방법을 포함합니다.

이성 교제배려 감정친구 관계 학교생활적당한 거리

글쓰기 도움말
① 나의 의견을 첫 문장에 분명하게 씁니다.
② “첫째”, “둘째”를 사용해 두 가지 까닭을 씁니다.
③ 예상되는 문제를 생각하고 해결 방법을 제시합니다.
④ 마지막에는 자신의 생각을 다시 한번 정리합니다.

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학습 완료